BYUMS 學習與發展專案教務會議議題

議題一：BYUMS 開課定位：幫助成員找到好的線上課程，由BYUMS擔任教練輔導學習。或者由BYUMS開課？

何於振：（1）介紹好且完整的線上課程，說明介紹的原因和課程效果，鼓勵成員研習和分享；（2）介紹好的線上課程，說明介紹的原因和課程效果，邀請教練輔導學習；（3）經討論確定後，由BYUMS 開課。

李佳容: 學員確實需要教練，可以建立相關機制。我可以擔任教練。

胡天喜: 課程 VS 導師

Tier 1: 講座/主講人

Tier 2: 前端領域或方法論的介紹/顧問

Tier 3: 企業客製化的課程或訓練/專案進行

尤黎明: (1) BYUMS 定位：提供一個社群平台，聚集成員分享學習資源與學習方法。

       (2) BYUMS 的領導者和成員樹立學習與發展的榜樣，發布信息以帶動風氣。

       (3) 任何人在這社群平台，都可以分享學習如何學習，並分享學習資源。

       (4) 指導員(Mentor)與學習者依供需在平台中自由配對，並發布在社群平台。

       (5) 學習者在社群平台向教練回報學習進度。

       (6) 所有成員都可以提出問題並參與討論。

議題二：學習如何學習以及介紹有效的線上課程 (李子鵬)事先請子鵬分享連結。

何於振：這應該是一個值得發展的課程，（1）觀念、方法和技術同意重要；（2）每個人都有經常造訪、運用或學習的網站、書籍、app、讀書會或學習群組，可以介紹、分享；（3）可以用座談或研討會的方式相互學習。

李佳容: 我昨天有問學生是否習慣線上學習，他們給的回饋是要看科目跟學習的內容。

議題三： BYUMS 現有平台整合 教學平台是什麼? Google Classroom，或 1Know

何於振: Zoom+Google Classroom?

胡天喜: Zoom + Google Classroom

尤黎明: Zoom + Google Classroom

議題四：智慧財產權政策

何於振：呂奇璋弟兄的看法、建議？

議題五：認證政策。BYUMS 自行認證或幫助成員考其他證照？

何於振：（1）原來想讓BYUMS 本身經過認證可以對外開課（收費），以開拓財源，但認證過程繁複、耗時，建議學習與發展專案成熟後再考慮；（2）任何計畫可以協助、輔導成員取得證照都值得推動。

李佳容: Microsoft Classroom 有一些線上認證的badge 可以去拿。但不清楚取得這些badge是否已經跟企業找工作連結起來，像是證書的機制。

胡天喜:

1. 鼓勵取得政府、有公信力的認證：IT 類的（Microsoft certifications）、管理類。

2. 可以接受輔導，設立顧問制度；支持何會長提出的導師制度設立在各支聯會

尤黎明: Microsoft Classroom 已經在 2018年1月已經正式退休。其部分功能收納到 Microsoft Teams.

尤黎明: (1)成員對於學習和發展的需求不應受限於教會體制。

       (2)教會體制的運作是要達成教會的行政需求，教會的行政權柄有行政區的限制。

       (3)個人和家庭為了自立，需要自己負責尋找合適的導師，合適的導師不一定出現在支會聯會行政區域內。

       (4)支聯會可以從旁輔助。

議題六：收費政策。

何於振：（1）尤長老的作法可以考慮：免費到一個階段，進階時鼓勵自學，若需要輔導，則酌收費用；（2）開課時收費，達到結業標準時退費若干（50-80%）？（3）會員非會員收費標準不同。

張曦云: 關於議題六：收費政策（2）開課時收費，達到結業標準時退費若干（50-80%）？

建議：可以用徽章來獎勵，得到徽章

1、可推薦一人上一個課程免費，

2、或自己繼續上一個課程免費之類的回饋。

收費機制裡，盡量避免退款，造成收據或發票開立困難，造成更多行政流程的人力負擔。

李佳容: 建議可以收點費用，但可以分會員跟非會員

胡天喜: 支持佳容的建議

何於振 基於以上的想法，我們是不是能推動：（1）介紹/結合中小企業網路大學+Papaya電腦教學網站中Microsoft Office的課程，請欽振、意絜輔導Excel的課程，陳惠芳姊妹輔導PowerPoint課程，並鼓勵認證？（2）子鵬開AI線上基礎課程（我報名）；（3）包寰瑾開理財基本概念課程；（4）推廣現在已經開課的電子報和科技學英語的課程；（5）討論如何開「學習如何學習」的課程？

另外，如果能找到各個當紅的app, 如zoom, google classroom,(像天喜提供的那樣）, LinkedIn, ...放在「學習與發展」的網頁上，讓成員都能學會這些基本又有用的app，應該非常有用。Team的app也可以介紹; 我們如何在學習與成長的網站上把這些資源po上去分享？並且開放Q&A或對話，讓更多人熟悉、運用這些app?

其他背景資料:

何於振: 各位老師，基於協助成員培養並發展與工作有關的技能的需要，我們成立了這個群組，希望透過大家的專長和能力，能開發並推展一些工作中必備的技能，希望透過實體或網路的課程，能幫助年輕人培養職場上必備的一些技能，讓他們在開展職涯的路上能走得更穩健、更美好。目前我們可能考慮的課題包括：英文基礎、Microsoft Office、軟實力課程、職涯規劃和輔導、網站架設和線上教學、開發網路「在家工作」所需技能的訓練等，謝謝許多人的支持和投入，也謝謝尤長老夫婦原因出面協調、整合，BYU管理協會將在預算和設備方面給與支援，希望透過研究和討論，我們能做出一些成績來，也能幫助年輕人加強競爭力和技能。

抱歉，我把各位拉入這個群組，沒有機會介紹大家的背景和專長，以致尤長老夫婦在安排工作上有些困難。先簡單的說一下，意絜、欽振、啟捷和順治對Office軟體都很在行，啟捷、欽振和順治的電腦也很強；文芬對職涯規劃和輔導很有經驗，佳蓉應該也有涉獵；佳蓉對軟實力的訓練有經驗，文芬應該也很熟悉；寰瑾對投資理財很有經驗；子鵬、胡主教、尤長老和啟捷對線上講座、課程和「在家工作」可能機會所需的電腦相關技能應有認識，大部分的專家對教學、訓練、線上課程都有經驗和技術。希望結合這麼多專家，我們能成就一些讓人興奮的成果。

謝謝大家在第一次的教務會議中提出的意見和建議。希望在下次開會之前，我們能利用這個群組在line上討論幾個問題：1. 協會應該開發哪些課程？ 2.哪些課程外面已有現成的課程，甚至免費而有效的課程？ 3. 如何提升成員學習的興趣和動力？ 4. 如何利用課程的設計激勵學員認真完成課程？ 5. ㄧ旦開課，應該用哪些機制確保學員順利、認真完成課程？ 尤長老的試聽三週後分開免費自學和收費輔導就是ㄧ例；先收費，完成某個階段或成功結業退費若干又是另一個想法；階段性打卡集點、換金幣，然後用點數、金幣退費或報名其他課程；...另外用blog或其他方式發表心得、成果，或鼓勵認證、舉行比賽，...或在課程設計上加入趣味性和回饋機制，...

尤黎明: @李子鵬 弟兄，謝謝您昨天分享學習如何學習的個人成功經驗。我相信每一個聽到的人都受啟發良多。為使這樣的啟發能化為個人實際的收獲，並促進連鎖效應，(我想這是我們學習與發展群組的真正目的)，是否請您擔任我的指導員，從基礎開始學習人工智慧。雖然我有一些程式設計的經驗，和一些數學基礎，或許可以自己摸索慢慢學，但是我知道如果我可以接受到適當質量的指導，一定可以學得更有效率，更高的成果。

@李子鵬 弟兄，或許我們合作一個「學習與發展的案例」，由你來指導我學習人工智慧。我們把這個學習過程，製作出 Google Classroom 的課程，留下明確的課程規畫，供下一個類似的學習與發展案例的參考。每一個學習與發展的案例例都有目標、有計畫、有檢討、和修訂。過程設下里程碑，適時發布有力的信息，於適當的社群平台。根據我的經驗，這樣可以造成學習風氣。

努力促成「學習與發展」成功個案，並把努力過程發布出來，對於我們要達到幫助成員提升職涯競爭力，甚至養成為有效的終身學習者，都有關鍵性的影響。施助是一個一個量身打造的，而且每一個人都可以效法救主成為施助者。每一個人也都可以謙卑成為受助者。

李子鵬: 推荐可以買一支天貓精靈，大約600元，馬雲的新經濟、李開復的演講、TED的演講、大陸大學的課程，都可以每天晚上用听的，他們觀念和內容都比我進步太多了

這些課程在天貓和喜馬拉雅都可以找到哦，大部份是免費的，大陸的線上課程品質相當的好