翰宇渴望學習小提琴，我鼓勵翰洋幫助他

• 翰宇一直想讓自己有所表現，可惜找不到適合自己興趣的項目。
• 最近因為看到好朋有范言希在一次音樂會中上台演出小提琴，翰宇心有所感，開始向他母親表達想要學習小提琴。
• 母親曾經多次鼓勵他和哥哥一樣學習小提琴，他都不肯。現在他主動地想要學習，母親覺得這是一個好時機，於是開始支持他。
• 翰宇希望參加今年10月席伯林斯的演出，距離他開始學習大約只有兩個月。如果聘請專業的小提琴教師來教他，老師會從基礎開始教起，勢必無法趕上演出期程。
• 母親請他的哥哥翰洋教他，以參加10月演出為第一階段的學習目標。
• 翰洋因為正在準備國中會考，時間吃緊，表示愛莫能助。
• 翰宇心中著急，卻無人可以幫助，感到挫折。
• 這段時間，我已啟動了指導翰宇及翰源的自學計畫。翰源很快地適應了這計畫。翰宇一心想著10月演出小提琴的事，在態度上就無法配合所訂的自學計畫。
• 我想自學的好處原本就是要按照學習者的性向、時程、和學習方法來調整課程的，如今翰宇已經自己找到了一個明確的學習目標，何不就這麼順著這股學習熱情來支持他呢？
• 於是我向翰洋說明了他的弟弟翰宇的心情和狀況，請他抽出時間幫助翰宇快樂成長，犧牲一點國中會考的準備時間，趁這良好的機會來幫助弟弟，很值得。
• 翰洋發現弟弟真心想學習小提琴，他愛他的弟弟，所以就答應了。