心克剛共學網透過線上會議軟體提供服務的三種情境

• 線上會議軟體以 Zoom 為例，具有分組討論的功能。

1. 線上輔導課：
1. 目的：幫助學生學習特定科目。
2. 一位有學科專長的教練主持線上會議，若干學生出席此線上會議。必要時，會有助教或輔助的教練出席此線上會議。
3. 所有在此會議中的學生，學習同一個科目，就是教練的專長科目。
4. 教練視需要將學生集合在某會議室，進行集體討論。
5. 非集體討論時，每一位學生都被分配到指定的討論室。
6. 學生可能是獨一人在某一個討論室，也可能是若干人在同一個討論室。教練按照學生的學習需求，共同商議決定。
7. 教練會幫助學生養成自主學習的能力和習慣。
8. 每一個學生可以有個人的進度，不需要和別人一樣。
2. 線上安親班：
1. 目的：幫助學生完成學校功課。
2. 一位有學科專長的教練主持線會議。若干有能力的助教出席線上會議。若干學生出席此線上會議。
3. 每一位學生被指派到一個單獨的討論室中，進行自己的功課。
4. 學生一進入到自己的討論室中，馬上把學校作業項目及其規定，用照片或文字表達在一個雲端文件上，並分享在螢幕上，以利助教進入討論室時，可以馬上瞭解學生今天的學校功課。
5. 助教們按教練指派巡迴教室。原則上，每一位學生的討論室至少被助教們拜訪 5 人次。
6. 教練隨時注意學生的學習，以及管理助教的服務。
3. 線上圖書館：
1. 目的：幫助學生找到適當的學習內容，並進行學習。
2. 一位有學科專長的教練主持會議，若干有能力的助教出席線上會議。若干學生出席此線上會議。
3. 每一位學生被指派到一個單獨的討論室中，按照自己學習的需求，上網找學習資源，並進行學習。學生自行錄影，包括助教巡堂的部分。家長可以在事後觀察影片，以利瞭解兒女們的學習，回饋意見給心克剛共學網，作為改進服務的參考。
4. 教練隨時注意學生的學習，以及管理助教的服務。